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AR虛擬仿真應(yīng)用展示

對(duì)合成氨工藝過程中的主要設(shè)備，通過手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備可識(shí)別設(shè)備圖片、實(shí)際物體，通過屏幕的操作對(duì)識(shí)別出來的虛擬設(shè)備縮小、放大、旋轉(zhuǎn)，能夠介紹設(shè)備的主要部件功能，可點(diǎn)擊現(xiàn)實(shí)世界中設(shè)置的按鈕對(duì)虛擬信息對(duì)上述設(shè)備進(jìn)行結(jié)構(gòu)解剖，能進(jìn)行拆卸過程和裝配過程操作，能夠智能提示下一步需要拆卸或安裝的零件名稱，并且對(duì)目標(biāo)位置進(jìn)行高亮顯示，提示正確的拆卸或安裝位置。

 AR技術(shù)特點(diǎn)：

（1）借助移動(dòng)設(shè)備可識(shí)別設(shè)備圖片、實(shí)際物體。

（2）通過手機(jī)移動(dòng)端程序能夠?qū)⒄鎸?shí)世界信息和虛擬世界信息無縫集成，達(dá)到人眼看到的虛擬設(shè)備與真實(shí)世界信息相互補(bǔ)充疊加的效果。

（3）把原本在現(xiàn)實(shí)世界的一定時(shí)間空間范圍內(nèi)很難體驗(yàn)到的實(shí)體信息，通過AR技術(shù)，模擬仿真后再疊加，將虛擬的信息應(yīng)用到真實(shí)世界，被用戶感官所感知，從而超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)。

（4）系統(tǒng)具有突出的特點(diǎn)：真實(shí)世界和虛擬的信息集成、具有實(shí)時(shí)交互性、是在三維尺度空間中增添定位虛擬物體。

（5）通過屏幕的手勢(shì)操作對(duì)識(shí)別出來的虛擬設(shè)備縮小、放大、旋轉(zhuǎn)。

（6）可點(diǎn)擊現(xiàn)實(shí)世界中設(shè)置的按鈕對(duì)虛擬信息進(jìn)行操作。

（7）點(diǎn)擊屏幕上的步驟按鈕對(duì)虛擬物體進(jìn)行步驟演示操作。

（8）手持安卓端、iso程序，在圍繞識(shí)別出來的虛擬設(shè)備移動(dòng)的同時(shí)可詳細(xì)觀察設(shè)備的零件組成。

虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality）

VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)傷真使用戶沉浸到該環(huán)境中。VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為目前最火爆、最具前景的新興技術(shù)之一，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。

通過VR虛擬培訓(xùn)，不但可以加速學(xué)員對(duì)產(chǎn)品知識(shí)的掌握,直觀學(xué)習(xí),提高從業(yè)人員的實(shí)際操作能力，還大大降低了公司的教學(xué)、培訓(xùn)成本，改善培訓(xùn)環(huán)境。最主要的是，虛擬培訓(xùn)顛覆了原有枯燥死板的教學(xué)培訓(xùn)模式，探索出了一條低成本、高效率的培訓(xùn)之路。

主要設(shè)備

1、電腦

2、VR眼鏡

3、VR手柄

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)方案

VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)職業(yè)教育所產(chǎn)生的裂變，讓未來課堂不止于想象，而正在成為事實(shí)。VR教學(xué)不僅顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)模式，還為解決學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)帶來了真正的曙光，受到了諸多院校及專家、領(lǐng)導(dǎo)的大力贊賞。